批评只能让人标准化，不能突出特长。优异型人才不是从错误中提高的。成功的反义词不是失败，而是平庸。优异型人才和失败的人才有很多相似之处。

优异型人才的特点，恰恰不是素质教育说的什么“全面发展” —— 而是在某一方面极致发展。

挥洒个性的本质不是什么全面发展的心理素质好，而是长期的正反馈训练给他带来了强烈的自信。

正确型人才是管出来的，优异型人才是惯出来的。